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1、 对象化：具体情况具体分析，以问题为导向，并以对象化之物（即所取）为研究对象，再依据定量化寻求物量间的规律，由此建构理论体系。
2、 开放、真实可查证、理性客观、中立、无边界：从事科学研究不以“神”、“鬼”、“仙佛”、“上帝”为前提（一些科学家仍会信仰宗教，"科学"本身是理性思维的结果。），重事实讲道理，一切以客观事实的观察为基础，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，通过证据，依据理性和逻辑推导出结论，通常科学家会设计实验并控制各种变因来保证实验的准确性及解释理论的能力。
3、 实践性、普遍必然性、离言性与语言描述辩证统一：科学理论来自于实践，也必须回到实践，它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实，通过实验检验。
4、 存在一个适用范围：也就是说可以不是放之四海皆准的绝对真理。例如：广义相对论在微观世界失效，量子理论在宏观世界失效。不过科学家们仍然努力寻找与探索是否有某种理论可以囊括所有自然现象（至少在物理界，将相对论与量子力学合并是一至少延续数十年的野心。）。
5、 独立思考和判断，不迷信书和权威：独立思考、独立判断。不迷信书、权势巨头是寻求真理所需的品格。
6、 可错性、可证伪：这是来自卡尔·波普尔的观点，人类其实无法知道一门学问里的理论是否一定正确，若这门学问有部份错误时，人们可以严谨明确的证明这部分的错误，的确是错的，那这门学问就算是合乎科学的学问。
7、 临时性，不确定性：科学的核心是不确定性，解释一个现象的科学学说是临时的，需要越来越多的证据，所以永远是统计性质的，只有起点，没有终点。
以上就是对于科学知识特征有哪些的相关内容。
结合数学说明自然科学的三个特征
科学研究的特征包括：客观性、系统性、可验证性、可证伪性、一致性。
1、客观性：科学研究追求客观真实，以事实和证据为依据。研究者自觉排除主观偏见，尽可能客观地观察、实验和记录数据，以得出可重复验证的结论。
2、系统性：科学研究是有组织、有条理的。研究者在确定研究课题和目标时，制定科学研究计划，并按照一定的研究方法和步骤进行实施。研究结果要有逻辑的组织和解释。
3、可验证性：科学研究的结果应当是可验证的。各项研究方法和步骤都应当是明确、清晰的，其他研究者能够重现实验过程或获得相似的结果。
4、可证伪性：科学研究的结论应当具有可证伪性。这意味着研究结果需要能够接受批判和反驳，并且对反驳进行修正和改进。科学研究是一个不断推动知识进步和发展的过程，通过不断地研究、验证和修正，知识得以更新和完善。
5、一致性：科学研究的结果应当与已有的科学知识和理论保持一致。研究者要基于现有的科学框架和理论，通过观察、实验和推理进行研究，并与先前的研究结果和理论进行比较和对照。
科学研究的注意事项：遵循科学方法、保持数据的准确性和可靠性、字面文献引用、控制变量、记录和整理数据
1、遵循科学方法：科学研究应该遵循科学方法，包括观察、假设、实验和分析结论。确保你的实验设计能够提供准确、可重复和可验证的结果。
2、保持数据的准确性和可靠性：在收集数据时，要确保数据的准确性和可靠性。使用合适的测量方法，并在记录数据时确保准确性。此外，采取措施来减少误差和排除干扰因素。
3、字面文献引用：在参考其他研究成果或文献时，务必正确引用。这有助于保护知识产权，同时也使你的研究结果具有可信度和可验证性。
4、控制变量：在实验设计中，要确保只有一个变量在变化，其他变量都保持不变，以便确定变量之间的因果关系。
5、记录和整理数据：及时记录和整理你的研究数据。这不仅有助于你对数据的分析和解释，还可以帮助其他研究人员评估和验证你的研究结果。
科学的三大特征是客观性、可验证性和系统逻辑性。自然科学也同样具有这三大特征。
客观性:科学研究和论述必须是遵从客观实际的;
2.验证性:科学研究的结论必须是可验证的;
3.系统性:科学研究和科学理论必须是系统的、完整的.
数学问题解决过程的基本特征
一、数学的性质
简单考察数学的历史，我们可以知道，他的发展存在两个起点：
1、以实际问题为起点，为了适应人类了解客观存在的内部性质并用以解决实践问题的需要。
如人类在生产和生活中，需要对一些对象进行集合意义上的合并与分解于是四则运算就产生了
……
2、以理论问题为起点，即为了适应人类了解思想存在的内部性质，用以解决理论上的问题的需要。当然，数学的最初起点还是现实世界，超越现实世界的数学的产生的最终目的还
是未了获得对现实世界的更合理、更准确的最一般反映。
二、数学研究的对象
数学试图研究的对象是什么？数学是什么？数学除了寻在于客观的外部世界外，还存在于人类的头脑中。恩格斯曾对数学的属性作过如下描述：数学就是研究现实世界的空间形式和数量关系的一种科学。它有一整套理论知识体系以及与之相适应的思想方法理论体系的科学。
近年来，有学者认为，数学是一门撇开内容而只研究形式和关系的科学，并且主要研究数量的和空间的关系极其形式。数学研究的对象可以是任何客观现实中的形式或关系。因此，数学可以定义为逻辑上可能的纯粹的（抽去了内容的）形式科学，或者是关于关系系统的科学。因此，我们可以认为，数学是研究存在的形式或关系的科学，即对现实世界的研究；同时还研究思想的形式或关系的科学，即对思想世界的研究。
从数学产生和发展的历史看，数学还具有这样几个性质：①由人类发明或创造②数学的创造源于对现实世界和思想世界研究的需要③数学的性质具有客观存在的确定性④数学是一个不断发展的动态体系。
三、数学的基本特征
1、知识的抽象性
2、逻辑的严谨性
3、运用的广泛性
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