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摘要：随着人工智能的发展，机器人教育受到了全世界国家的重视。机器人课程属于科技教育，其主要学习内容有力学结构、动力机械、智能操控、创客养成这四个。孩子学机器人课程能够培养空间想象力，锻炼逻辑思维能力、动手实践能力、探究能力，这些能为以后的学习打造良好的基础，接下来就和小编一起来了解一下机器人课程的内容以及学机器人课程有什么好处吧。机器人课程要学哪些内容
1、力学结构
力学结构是固体力学的一个分支，它主要研究工程结构受力和传力的规律。学生通过动手搭建无动力机器人，培养空间立体思维，增强孩子的生活认知。课程中通过角色任命，增强孩子的主人翁意识，培养责任心。
2、动力机械
机器人课程到底学什么呢？动力机械是将自然界中的能量转换为机械能而作功的机械装置，学生可以从机器人课程中初步接触到图形化编程，认识到机器人搭建配件的结构，掌握机器人搭建中的物理学原理，提高搭建及设计能力。
3、智能操控
智能操控需要通过电脑编程实现，学生通过机器人课程可以学习到机器人编程、LEGO-EV3搭建及图像化编程知识、传感器基本用法，了解基本逻辑语句的运用，提升孩子学习能力与思维深度。
4、创客养成
机器人课程的内容有哪些呢？创客养成是指培养孩子的创新能力，该课程将学习基础语言编程，全面了解robotc，掌握ArduinoIDE编程基本语句，通过单片机硬件及各种传感器学习各种基本编程语句，再结合实例，加深对编程的理解结合锻炼，培养孩子综合能力，为创客培养打下基础。
孩子学机器人课程的好处
1、培养孩子的空间想象力
机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构。孩子在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。
2、培养孩子的逻辑思维能力
学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程，机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。
这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人教育中最重要的一种能力培养。学习机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
3、培养孩子的动手能力
学机器人课程有什么好处呢？加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式，机器人课程学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养，比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。
4、培养孩子的探究能力
在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错、修正、再试、再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
机器人搭建是学的什么
机器人课程主要学机器人设计及搭建+图形化编程+科学素养养成；通过不同的主题仿生机器人搭建，让孩子掌握相关的物理等方面知识，在动手中提高自己的科学素养。
学习的好处：
机器人课程丰富学科生活，培养动手能力。现在的青少年自己动手制作玩具及科学模具的能力日益降低，独立创新的能力也越来越弱。所有令他们爱不释手的玩具均是玩具商生产出来的，亦即是需用钱买来的。长此以往，将使未来中国少年儿童的求生能力、自我创造能力不断减低、变弱，这对于一个民族的科学发展是十分不利的。自我组装、制造机器人不但会提升青少年的科学兴趣，同时也会从小培养学生养成凡事自己动手的良好生活习惯。
机器人课程的核心就是让孩子去自由搭建，搭建机器人可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。码高机器人使用的是乐高教具，着重培养孩子的创新能力。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。
机器人课程锻炼意志品质,培养团队精神。机器人制作涉及相关领域多种门类的专门知识，青少年必须广泛涉猎，持之以恒，才能有所成就。机器人的制作过程，正是锻炼意志、培养坚韧品质的过程。
机器人课程能激发创新精神，培养科学兴趣。人们一直在思考和探索如何开发青少年智力的问题。参与机器人制作，能使学生自小就对科学产生兴趣，获得科普知识，同时也将激发他们的创新能力。?
对于专业度这方面，只能说是依个人情况而言。如果想长期发展，建议选择码高机器人，据我了解码高机器人课程体系比较完善，是6-18岁的课程，不做学龄前的大颗粒。也有对接国际国内的机器人比赛课程。地址在远大路宝蓝世纪大厦c座12层。
机器人搭建是学的什么？机器人的前期是搭建，后期是编程。
机器人搭建前期的课程主要是利用乐高积木来学习，孩子的年龄段为3到6岁，主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期需要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。
启蒙阶段-兴趣培养
砖块搭建类 ?绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类。我们平时给孩子买的很多主题的积木，或散装的积木桶都是这种类型。孩子可以按照操作说明一步一步拼搭，或凭自己想象去创造。
初期-兴趣引导
机械搭建类 ?砖块搭建玩熟了之后，渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的汽车、火车、飞机、变形金刚等主题的积木，或者专门的科技积木套装都是这种类型。
中期-基础学习
乐高机器人 乐高机器人是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。比如将乐高挖土机的手臂能通过齿轮被马达所带动，它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序，让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个机器人了。
学乐高机器人是包括了学基础编程的。但是，编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分，属于基础的编程。
后期-专业学习
如果想培养孩子的编程能力，建议最好专门学编程，玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入。
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